(서양의 직관성을 통해서 의미를 명확하게 분명하고 조리있게 한국어로 다시 번역을 해냄) 오히려 원본보다 더 낫게 단어를 사용함

제7차 국가 언어 교육과정은 "학생들의 창의적인 언어 사용 능력 개발을 강조"하고, 의미 있는 학습 경험을 강조하며, 콘텐츠의 사회적, 개인적, 학문적 관련성을 위해 노력합니다. 방언 교육은 제7차 교육과정의 정신과 일치합니다. 또한 방언은 표준어 및 다른 지역의 방언과 다르고 그 지역의 감정과 정서를 반영하는 언어를 사용하는 화자와 의사소통하는 데 중요한 역할을 하기 때문에 방언 교육은 제7차 교육과정에서 지향하는 지역적 차원의 국어 교육이라는 맥락에서 중요하다.
2장에서는 방언과 표준어의 상황을 다룹니다. 일반인들은 방언은 지저분하고 거친 언어, 표준어는 정확하고 우수한 언어라고 생각하는 경향이 있습니다. 하지만 표준어가 방언보다 언어적으로 우월한 것은 아닙니다. 표준어는 행정, 교통, 문화 중심지 등의 방언이기 때문에 영향력이 크고 보급이 쉽다는 장점이 있기 때문에 표준어입니다. 따라서 표준어와 방언은 우월하지도 열등하지도 않으며, 방언 언어 생활을 부끄러워하는 것은 잘못된 생각이라는 점을 지적하였다.
3장에서는 국어 교육에서 방언 교육의 필요성에 대해 살펴보았다. 첫째, 방언 교육은 언어 사용의 기능적 영역을 발달시키는 데 기여한다. 언어를 사용하는 환경, 듣는 사람, 대화가 이루어지는 장소에 따라 표준어와 방언을 적절히 사용하는 연습을 하면 언어 표현력과 이해력 발달에 크게 기여할 수 있다. 둘째, 방언 형성은 지역 문화 정체성 발달에 기여합니다. 방언에는 미묘한 감정 표현, 말의 리듬, 그리고 지역 고유의 문화와 전통이 담겨 있습니다. 따라서 방언 교육은 커뮤니티의 정체성과 결속력을 강화하는 데 도움이 될 수 있습니다. 셋째, 방언 교육은 문학 작품의 감상을 향상시킬 수 있습니다. 시인은 사투리를 사용하여 깊고 다양한 감정적 의미를 미학적으로 표현하고 소설가는 사투리를 사용하여 사실주의와 캐릭터화를 창조합니다....